Uso de la investigación en el aula de matemáticas.
En la última década ha habido una fuerte tendencia a incorporar la tecnología en el aula de matemáticas con la intención de apoyar la enseñanza y el aprendizaje de esta disciplina, es necesario conocer de qué manera la presencia de la tecnología incide en distintos aspectos que intervienen en el proceso de aprendizaje virtual. Consideramos significativos algunos aspectos conductuales de los estudiantes, con los que suelen asociarse diferencias de género, será importante investigar si, al introducir la tecnología en la clase de matemáticas, las diferencias de género se acentúan o se propicia una mayor equidad. La información así obtenida revelaría cómo perciben los docentes los cambios de comportamiento entre sus alumnos y cómo en esta percepción se reflejan sus concepciones de género. Este tipo de información resulta relevante al considerar que el concepto de género es una construcción sociocultural elaborada a partir de las diferencias sexuales. Partiendo de las diferencias biológicas, naturales, se han ido delimitando histórica y socialmente los distintos roles que hombres y mujeres tienen en las sociedades y, asociados a éstos, toda una serie de valores a los que se suelen atribuir distintas jerarquías. Como todo constructo sociocultural, también las diferencias de género se reproducen mediante la educación que tiene, entre otros, el propósito de mantener y transmitir los valores culturales que dominan en cierta sociedad.
Referencias bibliograficas
Ursini, Sonia; Sánchez, Gabriel2; Orendain, Mónica y Butto, Cristianne. “EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DE MATEMÁTICAS”. Recuperado el 17 de marzo del 1026.
Clase de matemáticas a científico de la Nasa.
En todo proceso educativo, se implementan métodos, estrategias y herramientas, en pro de realizar un proceso significativo, dichas técnicas las utilizan los docentes, logrando así un desarrollo integral, construcción de conocimientos y participación activa en el proceso de formación de cada educando. Las reflexiones adquiridas por el vídeo “De la clase de matemáticas a científico de la Nasa”, se evidencian muchos aspectos importantes de como la mano del docente interviene, transforma y contribuye mucho en el desarrollo y formación integral de los estudiantes. En este vídeo la docente desarrolla una estrategia o metodología educativa a fin de estimular la investigación, el desarrollo de actividades por proyectos y de habilidades matemáticas, de lectura, escritura, de las ciencias, es decir, en todos los campos del intelecto humano. Donde se pueden estimular procesos de investigación de manera dinámica por parte de los estudiantes, fomentando y desarrollando aprendizajes significativos y autónomos, desarrolla habilidades y competencias en los estudiantes que le permiten desenvolverse diariamente en su vida cotidiana y en un futuro de educación superior, tal como aconteció en el vídeo en donde un niño por sus grandes estudios y trabajos se ganó el derecho a una beca, dando cuenta de lo importante que es innovar en cuanto a las estrategias de educación para poder captar la atención y motivación de los estudiantes y extraer al máximo sus habilidades en pro de su desarrollo integral.
Uso de la investigación en el aula de matemáticas.
ResponderEliminarEn la última década ha habido una fuerte tendencia a incorporar la tecnología en el aula de matemáticas con la intención de apoyar la enseñanza y el aprendizaje de esta disciplina, es necesario conocer de qué manera la presencia de la tecnología incide en distintos aspectos que intervienen en el proceso de aprendizaje virtual. Consideramos significativos algunos aspectos conductuales de los estudiantes, con los que suelen asociarse diferencias de género, será importante investigar si, al introducir la tecnología en la clase de matemáticas, las diferencias de género se acentúan o se propicia una mayor equidad. La información así obtenida revelaría cómo perciben los docentes los cambios de comportamiento entre sus alumnos y cómo en esta percepción se reflejan sus concepciones de género. Este tipo de información resulta relevante al considerar que el concepto de género es una construcción sociocultural elaborada a partir de las diferencias sexuales. Partiendo de las diferencias biológicas, naturales, se han ido delimitando histórica y socialmente los distintos roles que hombres y mujeres tienen en las sociedades y, asociados a éstos, toda una serie de valores a los que se suelen atribuir distintas jerarquías. Como todo constructo sociocultural, también las diferencias de género se reproducen mediante la educación que tiene, entre otros, el propósito de mantener y transmitir los valores culturales que dominan en cierta sociedad.
Referencias bibliograficas
Ursini, Sonia; Sánchez, Gabriel2; Orendain, Mónica y Butto, Cristianne. “EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DE MATEMÁTICAS”. Recuperado el 17 de marzo del 1026.
Clase de matemáticas a científico de la Nasa.
En todo proceso educativo, se implementan métodos, estrategias y herramientas, en pro de realizar un proceso significativo, dichas técnicas las utilizan los docentes, logrando así un desarrollo integral, construcción de conocimientos y participación activa en el proceso de formación de cada educando. Las reflexiones adquiridas por el vídeo “De la clase de matemáticas a científico de la Nasa”, se evidencian muchos aspectos importantes de como la mano del docente interviene, transforma y contribuye mucho en el desarrollo y formación integral de los estudiantes. En este vídeo la docente desarrolla una estrategia o metodología educativa a fin de estimular la investigación, el desarrollo de actividades por proyectos y de habilidades matemáticas, de lectura, escritura, de las ciencias, es decir, en todos los campos del intelecto humano. Donde se pueden estimular procesos de investigación de manera dinámica por parte de los estudiantes, fomentando y desarrollando aprendizajes significativos y autónomos, desarrolla habilidades y competencias en los estudiantes que le permiten desenvolverse diariamente en su vida cotidiana y en un futuro de educación superior, tal como aconteció en el vídeo en donde un niño por sus grandes estudios y trabajos se ganó el derecho a una beca, dando cuenta de lo importante que es innovar en cuanto a las estrategias de educación para poder captar la atención y motivación de los estudiantes y extraer al máximo sus habilidades en pro de su desarrollo integral.
Referencias bibliograficas
Compilado el 17 de marzo del 2016 del link
http://recursosticenelprendizaje.blogspot.com.co/p/reflexion-de-video-de-la-clase-de.html